人物特点写作文100「消防队自制火箭」

本文摘要：人物特点写作文100 她俯下身子凑近我的脸，睁大了眼注意地看着我的眼睛，就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量 2 她一讲起上帝、天堂、天使，...

人物特点写作文100

她俯下身子凑近我的脸，睁大了眼注意地看着我的眼睛，就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量 2 她一讲起上帝、天堂、天使，就显得和蔼；面孔也变得年轻，湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒。 3 但的眼她是小个子，和她的爸爸一样的小而俊俏。

科学家的小故事

牛顿在果园中边走路边思考问题，不小心撞到苹果树，一个苹果砸在他头上。他突然意识到苹果为什么会落地，而不是飘向天空，从而发现了万有引力定律。富兰克林用所有零花钱买了一个哨子，家人告诉他，他付了比原价高四倍的钱。这个经历让他学会了理财和价值判断。

富尔顿从小读书很少，父母没有钱供他去学堂学习，他后来取得的成就，全凭个人的奋斗。小富尔顿从小就爱幻想，譬如，当他帮助大人干完农活之后，常常一个人坐在农家阁楼上，在带有木格条的小窗户中，向田野望去，看蔚蓝色的天空，苦思冥想，一坐几个钟头。有一天，天气晴朗，河水清澈。

有关科学家为科学献身的小故事：诺贝尔 诺贝尔的父亲是一位颇有才干的发明家，倾心于化学研究，尤其喜欢研究炸药。受父亲的影响，诺贝尔从小就表现出顽强勇敢的性格，他经常和父亲一起去实验炸药。多年随父亲研究炸药的经历，也使他的兴趣很快转到应用化学方面。1862年夏天，他开始了对硝化甘油的研究。

春节综合活动设计方案

春节综合活动设计方案1 为开展好20xx年春节期间关爱帮扶慰问孤寡老人、贫困人群、空巢老人、留守儿童、农民工和残疾人活动，建立我街道关爱帮扶慰问志愿服务行动长效机制，特制订本次活动实施方案： 活动时间 20xx年1月1日至2月6日 活动内容 （一）活动主题。

春节节日的活动策划方案1 前言 为丰富员工们的生活，感谢全司员工一年以来的辛勤努力，我司将于20xx年2月4日举办春节文艺晚会。节目形式 节目设置将满足不同年龄层次观众的喜好，以年轻化为主导，同时要求节目形式和总体设计上的新颖。

我们的传统节日春节综合实践主题活动方案1 20xx年春节将至，为搞好节日期间的系列文化活动，让辖区人民过一个喜庆、祥和、健康、文明的春节，特制定本方案。

【求某某年感动中国十大人物事迹及颁奖词】

〖One〗【主要事迹】牛玉儒生前担任内蒙古自治区呼和浩特市委书记，2004年8月因病逝世。2003年“非典”疫情期间，牛玉儒吃住在办公室，抢时间建成了占地500亩、480个病房、800张病床的SARS救治中心，为呼市非典疫情的控制起到了重要作用，交出了老百姓满意的答卷。

〖Two〗特别奖：授予舍小家为大家的三峡移民，奖杯由中国三峡博物馆永久收藏。

〖Three〗时代塑鸿儒-俞鸿儒 【颁奖辞】他，科学巨龙，敢于挑战未知，拨开科学迷雾，以黄金之心铸就科研里程碑。在风洞的见证下，东风导弹与神舟飞船的辉煌背后，是他不凡的贡献与坚守。【事迹】中国科学院院士，力学研究所研究员，俞鸿儒以毕生精力推动风洞技术发展，成就了JF12风洞这一国际领先科技装置。

〖Four〗【感动中国人物之一】 时代塑鸿指历儒-俞鸿儒 【颁奖辞】 他，勇敢的科学探险家，敢于探索未知领域，揭开科学的神秘面纱。他以坚如黄金的决心和毅力，在科研领域铸就了一座座辉煌的里程碑。东风导弹的呼啸和神舟飞船的辉煌，都离不开他杰出的贡献和默默的坚守。

〖Five〗年感动中国十大人物事迹及颁奖词如下： 俞鸿儒：风洞技术的奠基人，研究风洞技术60余年，把自己的一生都奉献给了国家的高超声速风洞事业。颁奖辞：前辈布下的奇子，蛰伏深空的巨龙。做别人不敢做的，做别人做不成的，他独辟蹊径，一往无前。

大班教案

〖One〗【篇一】大班游戏活动教案：套圈 活动目标： 结合图谱，感受音乐的旋律，学唱歌曲。 乐意跟着音乐边唱边游戏，体验合作游戏的快乐。 在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

〖Two〗幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 初步学习包馄饨的技能，培养幼儿的实践动手能力。 体验家乡的风味小吃，感受自制绘本的乐趣。 发展幼儿的动手能力。 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备： 大班温州童谣表演《吃馄饨》、PPT。

〖Three〗《我的名字》幼儿园大班教案1 活动目标：- 在反复哼唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感。- 能通过变化歌曲的快慢速度用快乐的情绪演唱，体验歌曲节奏的变化和集体游戏的有趣。活动准备：- 请家长协助幼儿制作一个有趣的面具。

〖Four〗大班教案主要包括以下两个活动方案：幼儿园大班活动教案《天生一对》活动目标： 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 解读画面中长颈鹿和鳄鱼因不同特点而给对方带来的乐趣，体会“天生一对”的美好。 鼓励幼儿大胆地进行猜测、讲述和动作表现。 发展幼儿的思维和口语表达能力。