1、首先“运球”是基础,会运球才能“突破”(过人上篮的意思),能“突破”才有机会投篮。
1、本校小学五年级共四个班,本人担任五3班教学任务,五年级学生组织纪律性较强,学生的协调性、柔韧性、灵敏性有了一定的基础,基本学会与同伴合作学习,能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力;在主动参与体育游戏与活动。
2、要求体育老师牢固确立安全之一的意识,把学生上课及业余训练安全放在首要位置。体育老师要结合《国家学生体质健康标准》测试,掌握全校患有心源性、脑源性等疾病学生情况,对自己所教班级的这类学生情况了如指掌,做到心中有数,确保运动安全。
3、增强耐力的练习 有节奏地运动30分钟,用一半的力气均匀深呼吸,脉搏控制在1分钟100—130次之间。可供选择的运动方式:走路,小跑步,自行车练习器,登楼梯,跳舞。
1、一天跑1000米,练体能,这个是基础;一天蛙跳50个,练弹跳,有弹跳打球才有观赏性;一天20次运球折返跑,练运球,不用运的是橄榄球;一天200次投篮,练得分,得分才是硬道理;随时用旁光看东西,练视野,有传球才叫团队。
2、蛙跳完练投篮,有意识的练移动中的快速出手和跳投。
3、与同伴一起练习传接球,包括:击地传球(单手和双手)、胸前直传球、肩上单手传球、头上传球(单手和双手)。以上包括站立中传球和移动传球,根据自己的情况进行有选择的练习。有条件的话每周至少进一次健身房,所有力量训练的项目都做一遍。战术练习的话可以根据球队的实际情况进行编排。
4、力量训练安排在周六,主要进行压腿训练,一个人在下面蹲着,另一个人坐在他的肩上,地上的人连续起蹲8到10次,锻炼腿部肌肉。球技训练方面,可以进行罚球、摸高、上篮、投篮等训练。罚球可以排成一队轮流罚球,没进的罚做5个俯卧撑。
5、热 身 运 动 在热身运动跑步之前,先做伸展操再慢跑1000公尺或是篮球场20圈以上,然后依照篮球运动需要伸展的部位确实做好伸展活动。步 伐 交叉步:左右脚前后交叉,用於攻击接应或是防守之用。滑轮步:以左脚或是右脚带动另一脚作滑行地板之移动,是防守 步伐基础训练。
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